أخبار عاجلة

التربية والتعليم تنهي استعداداتها لبدء برنامج “صيفي مواطنة مسؤولة” لطلبة المدارس التربية والتعليم تنهي استعداداتها لبدء برنامج “صيفي مواطنة مسؤولة” لطلبة المدارس

التربية والتعليم تنهي استعداداتها لبدء برنامج “صيفي مواطنة مسؤولة” لطلبة المدارس

ينطلق الأحد القادم بمختلف المحافظات

استثمار مواهب الطلبة وطاقاتهم الكامنة وتوجيهها من خلال الممارسة التطبيقية للأنشطة المختلفة

(44) مركزاً تستوعب (3100) مشارك من الصفوف (6-11)

أكملت وزارة التربية والتعليم استعداداتها لبدء البرنامج الصيفي لطلبة المدارس 2018 والذي ينفذ هذا العام تحت شعار” صيفي مواطنة مسؤولة”، وستنطلق فعالياته يوم الأحد القادم وتستمر لمدة أسبوعين متصلين ويختتم بتاريخ 26 من الشهر الجاري .
وللتعرف أكثر على تفاصيل هذا البرنامج والطلبة المستهدفين وأعدادهم، والبرامج التدريبية التي ستقدم في المراكز الصيفية التي تنفذ على مستوى السلطنة أكدت الدكتورة فتحية بنت خلفان السدية المديرة العامة المساعدة للمديرية العامة لتقنية المعلومات نائبة رئيس اللجنة الرئيسية لتنظيم وإدارة البرنامج الصيفي لطلبة المدارس على أهمية البرنامج الصيفي لطلبة المدارس ودوره في صقل مهارات الطلبة والطالبات واستثمار طاقاتهم الإبداعية وقالت: أضحى البرنامج الصيفي لطلبة المدارس استمراراً لجهود وزارة التربية والتعليم في تقديم رسالتها التربوية والتعليمية وتعزيز أدوارها المجتمعية خارج أوقات الدراسة الفعلية للطلبة ، عن طريق تقديم مناشط تربوية تمتزج فيها المعارف بالتطبيق والترفيه بشكل مرن في جو مليء بالألفة والأريحية.
مضيفة: وبفضل المتابعة الدؤوبة من قبل معالي الدكتورة وزيرة التربية والتعليم والتعاون المثمر والشراكة الحقيقية ، استطاع البرنامج أن يسهم بشكل مباشر في استثمار مواهب الطلبة وطاقاتهم الكامنة وتوجيهها التوجيه الأمثل من خلال الممارسة التطبيقية للأنشطة المختلفة.
وأضافت : يسعى البرنامج في نسخته التاسعة لتحقيق جملة من الأهداف يأتي في مقدمتها غرس مفاهيم الاعتزاز بهذا الوطن وقائده المفدى ، وبناء شخصية إيجابية متزنة في جميع الجوانب النفسية والاجتماعية والثقافية والدينية والقيمية ، من خلال تعميق دور البرنامج ومضامينه ؛ للمساهمة بشكل مباشر في تأهيل الطلبة لخدمة مجتمعهم.
ويهدف البرنامج لهذا العام إلى تأكيد أهمية القيم في حياة الطالب بصفة خاصة ؛فهي سبيل إلى تحقيق طموحاتهم من خلال ناتجها الملموس في المنجزات الشخصية والاجتماعية والوطنية والإقليمية والدولية ، ولضمان تحقيق أفضل عائد وأعلى نسبة من التفاعل والجودة الممكنة لتنفيذ مناشط هذا البرنامج بالشكل المخطط له ، تعمل الوزارة ـ بتضافر الجهود ـ مع شركائها في سائر القطاعات الحكومية والأهلية والخاصة واللجان الوطنية لتقديم برنامج تربوي جاذب وممتع .
أهداف البرنامج الصيفي
وأشارت إلى أن البرنامج الصيفي يسعى إلى تحقيق جملة من الأهداف من أبرزها المساهمة في : ترسيخ القيم والصفات الحميدة كالتعاون واحترام الآخرين وتقدير الذات في نفوس أبنائنا الطلبة، وتأكيد قيم الانتماء والولاء للوطن وقائده ورفع مستوى الوعي بأهمية استغلال وقت الفراغ في ممارسة الأنشطة المختلفة وزيادة الوعي الصحي وغرس بعض العادات الصحية السليمة من خلال ممارسة الأنشطة، وصقل قدرات الطلبة ومواهبهم وتنمية الخبرات والمهارات المختلفة لديهم ،وتعزيز طاقاتهم بالصورة الإيجابية، والتأكيد على استمرار دور المدرسة في خدمة أبنائها الطلبة، ومساعدة الطلبة على اكتشاف قدراتهم وتطويرها ،وتنمية الاعتماد على النفس والإحساس بالمسؤولية، واستثمار المناسبات والعقود الدولية في تحقيق مبدأ الانفتاح وترسيخ قيم الحوار مع الآخرين، وتوفير بيئة مناسبة تحتوي على مثيرات مختلفة تستثير القدرات الكامنة لدى الطلبة الذين يستهدفهم البرنامج هذا العام ممن أنهوا الصفوف من (6-11) على اختلاف فئاتهم ومستوياتهم الدراسية واهتماماتهم ، وحسب ظروف كل محافظة.
الشعار اللفظي للبرنامج
وتحدثت عن الشعار اللفظي للبرنامج “صيفي مواطنة مسؤولة” ومدلولاته فقالت : يتضمن هذا الشعار الأنشطة التربوية الموجهة إلى تركيز الاهتمام بالبعد الوطني، وتربية الطلبة على قيم المواطنة، من خلال المبادرة بخدمة المجتمع المحلي ومعالجة قضاياه البيئية والصحية والاجتماعية، والمساهمة بالأعمال التطوعية والخدمية مع مؤسسات المجتمع المحلي المختلفة .
أعداد المراكز
وعن أعداد المراكز الصيفية التي تستوعب هذا العدد من الطلاب في السلطنة قالت : يبلغ عدد المراكز (44) مركزاً ، منها (26) مركزا ذات كثافة (100) طالب و(18) مركزا ذات كثافة (50) طالب موزعة على جميع المحافظات ومعظم ولايات السلطنة حسب الكثافة الطلابية ويشكل المشاركون في هذه المراكز ما مجموعه (3100) طالب وطالبة.
مواقع تنفيذ البرنامج
وعن كيفية إدارة المراكز الصيفية والبرنامج قالت نائبة رئيس اللجنة الرئيسية للبرنامج: أظهر التقسيم الذي أعتمد في إدارة وإشراف البرنامج نجاحه، وعليه تم الإبقاء على إدارة هذه المراكز من خلال المستويات الثلاثة : مركزياً ، من خلال اللجنة الرئيسية للبرنامج بديوان عام الوزارة ، ولا مركزياً ، من خلال اللجان المحلية بكل محافظة ، وتتضمن وجود ممثلين للدوائر ومكاتب الإشراف التربوي ، والأقسام ذات العلاقة بفعاليات وأنشطة البرنامج الصيفي بشقيه الفني والإداري ، والتي منها : (الأنشطة التربوية ، الحافلات المدرسية ، الشؤون المالية)، وكذلك من خلال رئيس مركز ومشرف واحد بالمراكز التي تضم 100 مشاركاً ورئيس مركز بالمراكز التي تضم (50) مشاركا ويتم اختيار رئيس المركز والمشرفين على المراكز عن طريق اللجان المحلية وفق شروط منها : الإجادة في مجال الأنشطة، والمبادرة والرغبة الجادة في العمل بالمراكز ، والقدرة على إيجاد علاقة جيدة بينه وبين الطلبة، والقدرة على التخطيط وتحقيق ما يخطط على أرض الواقع، والتعاون المتواصل مع إدارة المراكز بما يحقق الأهداف المرسومة .
البرنامج الزمني
وتحدثت السدية عن البرنامج الصيفي الذي سيكون مطبقا في المراكز الصيفية فقالت: يمتد اليوم في البرنامج الصيفي (2018) من الساعة الثامنة صباحاً وحتى الثانية عشرة والنصف ظهراً،
مواقع تنفيذ البرنامج
وعن الأسس التي تم على أساسها اختيار المراكز الصيفية في المحافظات قالت نائبة رئيس اللجنة الرئيسية للبرنامج: تم الإبقاء على التوزيعة العامة لمواقع التنفيذ (بحيث تكون الولاية هي المعيار الأساسي في التوزيع) مع ترك الحرية للمحافظات للموازنة بين وسط الولايات وأطرافها في توزيع المراكز اعتماداً على الكثافة الطلابية ، على أن تتوفر فيها الشروط الآتية : المواصفات والتسهيلات التي تعين على تحقيق أنشطة البرنامج، والتوزيع الجغرافي في المحافظات وأن يكون موقع المدرسة معروفاً لدى جميع المشاركين ، ويسهل الوصول إليه.
أنشطة البرنامج
وأكدت بأن حرص وزارة التربية والتعليم على تطوير البرنامج كما ونوعا وقالت : إن البرنامج الصيفي يتضمن ثلاثة أنواع من الأنشطة : الثقافية ولها (40%) من نسبة البرامج ، والعلمية ولها كذلك (40%) من نسبة البرامج ، والرياضية ولها (20%) من نسب توزيع الأنشطة ، ويترك للمحافظات والمراكز الحرية والمرونة في إعادة نسب التوزيع اعتماداً على رغبة الطلبة وظروف كل مركز .
وأضافت : ولو جئنا بشيء من التفصيل لهذه الأنشطة الثلاثة وأهدافها ، فنجد أن النشاط الثقافي هو نشاط تسعى اللجنة من خلاله إلى تعميق فهم الطلبة وإدراكهم للمهارات المتقدمة في القراءة والكتابة والأنشطة الفنية والثقافية بكافة آدابها وفنونها ، كما أنه ينمي قدرات الطلبة المشاركين في المهارات الحياتية المختلفة وهو بذلك صورة من صور إكسابهم القيم المختلفة بطرق مباشرة وغير مباشرة وإثارة الدافعية وتنمية الذوق والاحساس بالجمال لديهم .
في حين أن الأنشطة العلمية تقع في مجال العلوم التجريبية (الطبيعية) وهي التي تعتمد على التجربة والاختبار ، وتشمل العلوم التي تهتم بالإنسان والكائنات الحية الأخرى، وبالعالم الطبيعي، وتزود المتعلم بحقائق وأوصاف ونظريات عن العالم الذي نعيش فيه، وتشمل العلوم الفيزيائية، وعلوم الحياة والنشاط العلمي يعمق مفهوم التفكير العلمي عند الطالب ويتيح الفرصة لممارسة أنشطة وتطبيقات علمية جذابة ترسخ المنهج العلمي الصحيح لديه، وتسهم في إبراز وتنمية قدراته ومواهب ، وتهتم برعاية ميوله العلمية من خلال ممارسة البرامج النظرية والتطبيقية في مجالات العلوم الطبيعية ( الفيزياء ـ الكيمياء ـ الأحياء ـ الجيولوجيا ـ الرياضيات ـ الحاسب الآلي) بأساليب مشوقة وممتعة تحقق الفائدة.
وأضافت: وبالتالي فإن أهداف هذا النشاط يمكن ايجازها في : تنمية روح الابتكار والاختراع والقدرة على التفكير الابتكاري لدى الطلبة، ومنح الطلبة فرصة جيدة للتفكير وتنمية الاتجاهات والميول العلمية، وإذكاء روح البحث وحب الاستطلاع لدى الطلبة، وتوظيف المهارات المكتسبة والمعرفة العلمية في المواقف الحياتية، والتعود على العمل الجماعي والتعاون في إنجاز المهمات، وتصميم بعض الأجهزة البسيطة والمشروعات الابتكارية، والتعرف على المستجدات العلمية والتقنية الحياتية الحديثة والتوجيه حول أساليب الاستخدام الأمثل لها، والالتزام باحتياطات الأمن والسلامة، وتنمية روح البحث عن البدائل المتاحة في البيئة المحلية، والاستفادة من نتاجات النشاط العلمي في خدمة المواقف التعليمية، واكتساب بعض المهارات فيما يتعلق بسوق المال، ونشر الثقافة العلمية ورفع المستوى العلمي والتقني ، وتحويل المواد العلمية النظرية إلى تطبيقية مهارية.
الأنشطة الرياضية
وأكملت حديثها عن الأنشطة الرياضية في البرنامج فقالت: أما الفرع الثالث من أنشطة البرنامج الصيفي لطلبة المدارس فهو النشاط الرياضي الذي يمكن أن نعرفه بأنه نشاط بدني حركي تربوي هادف يتم من خلاله ممارسة بعض الرياضات والألعاب والأنشطة الحركية تحت إشراف إدارة متخصصة ، من خلال إتاحة الفرصة للطالب ممارسة برامج تعليمية رياضية ومنافسات ومسابقات ترفيهية ، تساهم في تحسين اللياقة الصحية والبدنية وتكوين اتجاهات وعادات إيجابية نحو الرياضة من أجل بناء شخصية الطالب بناءً متكاملاً من مختلف الجوانب البدنية والعقلية والنفسية والاجتماعية بقالب تعليمي ترفيهي رياضي ، ومساعدته على توجيه قدراته وصقلها في مختلف الرياضات والألعاب الفردية (تنس الطاولة ، السباحة ، الشطرنج ، …) والجماعية (الكرة الطائرة ، كرة السلة ، كرة اليد ، الألعاب الشعبية) ، والعمل على الارتقاء بمستوياتهم الفنية والمهارية.

الوطن (عمان)

أضف تعليق

أحدث الاخبار

نمو أرباح "أبوظبي الإسلامي" الفصلية 4% لـ573 مليون درهم

نمو أرباح "أبوظبي الإسلامي" الفصلية 4% لـ573 مليون درهم

"سامبا كابيتال" تبدأ بناء السجل لاكتتاب "لجام للرياضة"

"سامبا كابيتال" تبدأ بناء السجل لاكتتاب "لجام للرياضة"

"البيداء" في شعر المتنبي - الشيخ صالح المغامسي

"البيداء" في شعر المتنبي - الشيخ صالح المغامسي

مليشيا الحوثي تواصل عملية مداهمة المنازل واختطاف المواطنين جنوب الحديدة

مليشيا الحوثي تواصل عملية مداهمة المنازل واختطاف المواطنين جنوب الحديدة

المليشيا تحفر مزيدا من الخنادق على طريق زبيد ـ الجراحي في الحديدة

المليشيا تحفر مزيدا من الخنادق على طريق زبيد ـ الجراحي في الحديدة

مركز سلمان يدفع بتعزيزات إنسانية بوزن 3 ألف طن إلى مأرب

مركز سلمان يدفع بتعزيزات إنسانية بوزن 3 ألف طن إلى مأرب

قتلى بقصف إسرائيلي على مواقع للحرس الثوري الإيراني في سوريا

قتلى بقصف إسرائيلي على مواقع للحرس الثوري الإيراني في سوريا

تعيين رئيس تنفيذي جديد لـ "إعمار مولز"

تعيين رئيس تنفيذي جديد لـ "إعمار مولز"

الأمطار تجرف التربة قرب أحد ملاعب مونديال روسيا

الأمطار تجرف التربة قرب أحد ملاعب مونديال روسيا

افتتاح فرع مقر المجلس الانتقالي في الحبيلي بالضالع

افتتاح فرع مقر المجلس الانتقالي في الحبيلي بالضالع

Zanobya Magazine